LAS REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION

LAS REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS  PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION

En la actualidad existen una infinidad de redes sociales entre las más importantes tenemos: Facebook, Twitter, Tuenti, MySpace, YouTube estas redes sociales pueden ser aplicadas en la formación del estudiante universitario, ya que pueden ser utilizadas para publicar tareas, videos,  fechas de exámenes, diapositivas, apuntes de clases, y que permitan interactuar a los estudiantes entre sí y también a los alumnos y profesores. Así, el verdadero valor de la red social aplicada a la educación radica en el contacto social y tiene mucho sentido utilizarlas como recurso didáctico porque son herramientas de comunicación. 

1.                Twitter: Plataforma para miniblogging.

2.                Blogger: Plataforma para creación de blogs.

3.                 Youtube: Espacio para compartir videos que es usado por los docentes para colgar clases virtuales en las que explican y desarrollan temas

4.               Facebook: También se usa de conexión más directa con el estudiante, también tiene capacidad para subir videos y compartirlos con los alumnos.

Las herramientas tecnológicas en las nubes son programas y aplicaciones(software)que puedes ser utilizadas en diversas funciones fácilmente. Estos servicios están a disposición de la comunidad a través de internet que  se pueden utilizar para crear documentos,  y que luego son subidos a una plataforma virtual de la que puedes ver y descargar tu archivo en cualquier otro momento mientras estés conectado a un servidor de internet. Algunos ejemplos de herramientas tecnológicas son Dropbox,Google Docs,Slides hare,Open Office,Pdf,Office 365,Office Wed Apps,Webe,CWIS.

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

REDES SOCIALES: UNA NUEVA VÍA PARA EL APRENDIZAJE

-Hoy en día las redes sociales y comunidades  virtuales se están convirtiendo en herramientas imprescindibles para  los usuarios de Internet. Al mismo tiempo que evolucionan  se les buscan nuevos usos y aplicaciones, tanto en el  ámbito profesional, como en el de entretenimiento y por supuesto en el campo de la educación. En este trabajo analizamos los usos y potenciales de esta herramienta en materia educativa: tanto desde el punto de vista de los alumnos, como desde la óptica de los docentes e investigadores del sistema universitario español.

Desde el punto de vista de los docentes universitarios, ofrecen la posibilidad de crear redes mundiales de profesores en las que pueden compartir sus conocimientos, sus experiencias y métodos didácticos, con el objetivo de mejorar la calidad de los contenidos que se imparten en las universidades a través de las aportaciones de expertos de todo el mundo.

 Desde el punto de vista de la investigación en las universidades españolas, sería importantísimo utilizar el potencial de intercambio y colaboración que nos aportan estas  herramientas para crear redes internacionales que fomentaran la colaboración entre investigadores de todo el mundo, con el objetivo de promover proyectos internacionales, minimizando de nuevo los costes y los tiempos que los trabajos de este tipo suponen a las universidades y grupos de investigación actualmente.

Es evidente que la colaboración si no es el único camino para la adquisición de conocimientos, sin duda, como seres sociales que somos, supone una ventaja para el aprendizaje.

Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo suponen:

·       El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje.

·       El aprendizaje que consigue cada individuo del grupo incrementa el aprendizaje del grupo y sus integrantes alcanzan mayores niveles de rendimiento académico.

·       Favorece una mayor retención de lo aprendido.

·       Promueve el pensamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación de los conceptos), al dar oportunidades a sus integrantes de debatir los contenidos objeto de su aprendizaje.

·       La diversidad de conocimientos y experiencias del grupo contribuye positivamente al proceso de aprendizaje, al tiempo que reduce la ansiedad que pueden provocar las situaciones individuales de resolución de problemas.

·       El grado de implicación de los usuarios-alumnos en la red.

·       La posibilidad de crear grupos cerrados de trabajo.

En conclusión, para que el aprendizaje colaborativo mediante redes sociales sea exitoso es fundamental que se den las condiciones idóneas: recursos tecnológicos, posibilidad de interacción entre los usuarios, objetivos similares… Por otra parte, también es fundamental saber enseñar a los alumnos a trabajar en equipo, algo que además les será esencial en su futuro profesional ya que las nuevas tecnologías como las redes sociales, al ser utilizadas como herramientas constructivistas, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, se vinculan con la forma en la que ellos aprenden mejor, y funcionan como elementos importantes para la construcción de su propio conocimiento.